PRÉSENTER LA FAMILLE

Famille

 

EXERCICES

  1. Les membres de la famille
  2. La famille de Nicolas
  3. Ma famille
  4. Dialogue illustré
  5. Qui est-ce? La famille
  6. Histoire de famille
  7. Qui est-ce…?
  8. Mots croisés

Ver también D’autres exercices dans notre blog

LA DESCRIPTION DE MON APPARTEMENT

Logement

 

 

EXERCICES

  1. Découvre les pièces de la maison
  2. Je déménage
  3. Morpion
  4. Les meubles
  5. Choisis la bonne préposition
  6. Écoutez et placez les étiquettes
  7. Cliquer sur la bonne réponse
  8. Écoutez et cliquez sur les erreurs
  9. Écoutez et choisissez la bonne réponse 
  10. Écoutez l’audio et placez les étiquettes
  11. Observez le plan et répondez aux questions
  12. Jeu de l’oie

MOCHE COMME UN POU

Moche

SOURCE:http://www.alittlemarket.com/pins-badges/fr_badge_moche_comme_un_pou_expression_o_25_mm_pin_button_-9131561.html

Signification: Très laid

Son origine remonte au XVIIIème siècle et  se base sur le pou pour définir la laideur non seulement à cause de son apparence mais par son action dégoûtante vu sa reproduction rapide et les démangeaisons qu’il provoque.

Expressions françaises synonymes :

Laid comme les sept péchés capitaux, avoir la gueule de raie

LES NOMBRES

Les nombres

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RÈGLES DE FORMATION

  1. Le trait d’union n’est employé qu’entre des éléments inférieurs à cent sauf s’ils sont unis par la conjonction et. El guión sólo se emplea entre elementos inferiores a cien, salvo si están unido por la conjunción ET
    Ex. : vingt-quatre
    Ex. : soixante-quinze
    Ex. : cinquante et un
  2. Les nombres vingt et cent prendront la marque du pluriel seulement s’ils sont multipliés par un nombre et qu’ils ne sont pas suivis d’un autre adjectif numéral. Los números VINGT y CENT tomarán la -s del plural solamente si están multiplicados por un número y no les sigue otro adjetivo numeral.
    Ex. : quatre cents
    Ex. : quatre cent quatre
    Ex. : quatre cent quatre-vingts
    Ex. : quatre cent quatre-vingt-quatre
  3. Le nombre mille, employé en tant qu’adjectif numéral ou en tant que nom, demeure invariable et n’est pas lié par un trait d’union aux chiffres qui l’entourent. El número MILLE, empleado como numeral o como nombre, es invariable y no se une con un guión a las cifras que le siguen.
    Ex. : Cette maison sera à vous pour seulement deux-cent-cinquante mille dollars.
  4. Les mots millier, million et milliard sont des noms, ils prennent donc la marque du pluriel. Las palabras MILLIER, MILLION y MILLIARD son nombres y por eso toman la marca del plural -s.
    Ex. : La compagnie a investi vingt millions pour développer ses infrastructures.

EXERCICES

Ver también  Et aussi dans ce blog:

EXPRIMER DES SENSATIONS

Exprimer des sensations

http://unetaniereparticuliere.blogspot.com.es/2013/05/exprimer-les-sensations-avec-le-verbe.html
 

Regardez ces vidéos pour apprendre à exprimer des sensations:

EXERCICES

LA DESCRIPTION D’ANIMAUX

Description d'animaux

http://laprofdefle.blogspot.com.es/2013_08_01_archive.html

Lisez ces exemples:

Description d'animaux 1Description d'animaux 2Description d'animaux 3

http://laprofdefle.blogspot.com.es/2013_08_01_archive.html

LA BOÎTE À MOTS

LES ANIMAUX

Araignée: araña 

Autruche: avestruz

Chat: gato

Cheval: caballo

Chien: perro

Éléphant: elefante

Girafe: jirafa

Grenouille: rana

Lapin: conejo

Lion: león

Loup: lobo

Moustique: mosquito

Ours: oso

Perroquet: loro

Poule: gallina

Serpent: serpiente

Singe: mono

Souris: ratón

Tortue: tortuga

LES COULEURS

Blanc: blanco

 

Bleu: azul

Gris: gris

Marron: marron

Noir: negro

LA TAILLE

Énorme: enorme 

Grand: grande

Gros: gordo

Long: largo

Maigre: delgado

Petit: pequeño

Rond: redondo

Tache: mancha

LE CARACTÈRE

Affectueux: afectuoso 

Comique: cómico

Coquin: pícaro

Gentil: bueno

Intelligent: inteligente

Méchant: malo

Mignon: mono

Timide: tímido

LE PHYSIQUE

Bec: pico 

Corne: cuerno

Cou: cuello

Écailles: escamas

Griffe: uña

Moustache: bigote

Museau: hocico

Oreille: oreja

Patte: pata

Plume: pluma

Poils: pelos

Queue: cola

Sabot: pezuña

Yeux: ojos

LE DÉPLACEMENT

Il court: corre 

Il grimpe: trepa

Il marche: anda

Il nage: nada

Il rampe: repta

Il saute: salta

Il vole: vuela

EXERCICES

QUI EST-CE? – QU’EST CE QUE C’EST?

Qu'est-ce que c'est

Estas dos preguntas son muy utilizadas en francés. Sirven para preguntar por personas y por cosas. Fíjate en los ejemplos:

  • Qui est-ce? C’est Marie. C’est le professeur de français.
  • Qu’est-ce que c’est? C’est un crayon.

Ahora practica con algunos ejercicios:

  1. Phrase mélangée
  2. Choisissez la question correcte
  3. Question – réponse
  4. Complète les phrases

AU RESTAURANT

EXERCICES

  1. Écoutez et placez les étiquettes
  2. Écoutez et cochez les bonnes réponses
  3. Passer la commande
  4. Compréhension orale
  5. Au restaurant

Et maintenant, regardez les vidéos de vos copains:

  1. Au restaurant avec Jael et Julissa (1º A ESO)
  2. Au restaurant avec Pedro et Marcos (1º A ESO)
  3. Au restaurant avec Irene et Lucas (1º A ESO)
  4. Au restaurant avec José, Ignacio, Benjamin et Alex (2º A ESO)

PARLER DES ACTIVITÉS DE LOISIRS

Pour parler de nos activités sportives ou de loisir, on peut utiliser deux verbes: FAIRE  (hacer) et JOUER (jugar), mais attention aux prépositions:

FAIRE DUDE LADE L’ 

– Faire du + activité masculine: Faire du judo / du basket / du théâtre – Hacer judo / baloncesto / teatro

– Faire de la + activité féminine: Faire de la natation / de la peinture – Hacer natación / pintura

– Faire de l’ + activité que empiece por vocal o h: Faire de l’escalade – Hacer escalada

JOUER AUÀ LAÀ L’AUX:

– Jouer au + sport (avec balle ou ballon) ou jeu- Jugar a un deporte (con pelota o balón) o juego

– Jouer au foot / au basket – Jugar al fútbol / al baloncesto

Jouer à la pétanque – Jugar a la petanca

– Jouer aux cartesJugar a las cartas

– Jouer à l’ordinateurJugar al ordenador

JOUER DUDE LA + NOM D’UN INSTRUMENTTOCAR UN INSTRUMENTO

– Jouer du + instrument masculin: Jouer du piano – Tocar el piano

– Jouer de la + instrument féminin: Jouer de la guitare – Tocar la guitarra

LES ADJECTIFS ORDINAUX

Les nombres ordinaux sont utilisés comme adjectifs qui servent à établir un ordre ou une hiérarchie et se situent toujours devant le nom.

Los números ordinales se utilizan como adjetivos que sirven para establecer un orden o una jerarquía y se sitúan siempre delante del nombre.

C’est ma troisième voiture – Es mi tercer coche

Pour construire un nombre ordinal, il suffit d’ajouter le suffixe –ième au nombre cardinal. Les abréviations se répresentent par  e

Para construir un número ordinal, basta con añadir el sufijo –ième al número cardinal. Las abreviaturas se representan por e 

EXEMPLES:

Trois –> troisième –> 3e

Dix –> Dixième –> 10e

Cinq –> cinquième –> 5e

Dans les nombres se terminant par -e, on supprime cette voyelle pour la remplacer par -ième :
En los números que terminan en -e, se suprime esta vocal para sustituirla por -ième:
quatre –> quatr –> quatrième
EXCEPTIONS
  • UN –> PREMIER OU PREMIÈRE  mais ATTENTION:
                • VINGT ET UN –>VINGT-UNIÈME
  • DEUX –> SECOND OU DEUXIÈME
  • Dans les nombres se terminant par -f, on le change par v / Los numéros que terminan en -f, la cambian por -v
    • NEUF –> NEUVIÈME
EXERCICES
 

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